6月17日下午，教师bevictor伟德团队建设研讨会在会议室703如期举行。会议由丁文林书记主持，吴燕副书记、教师bevictor伟德全体博士、教授、骨干教师参会。

丁文林在发言中明确指出团队建设的地位。他说，团队建设是高校发展的核心，需要用长远发展的眼光进行考量，团队建设，关乎学科的特色建设与优势发展；有助于培养学科带头人与团队建设团队的建设；促进实验环境的改善，做到“事业留人”；提高教师科研能力的同时，提升员工的学习、科研兴趣。团队建设，是深化教学改革的必由之路。

对于本院的团队建设方向与路径，参会老师们结合当下热点、团队建设发展方向，展开火热讨论，积极献言献策。

肖莉老师首先发言，她认为把握本科教学质量是基础，在此之上，团队建设要学会扬长避短。在硬件设施暂无法满足的情况下，可以尝试以传统文化为切入点进行转型研究。朱青老师继续补充，团队建设与研究的形式，要注重理论与实践相结合，形成科研新模式，提升团队建设的社会影响力。进行团队建设，首先要明确教师bevictor伟德的定位——职前师范培养与职后教师培训，依托团队建设打造专业、量化的培训基地。

黄为俊老师向大家汇报了心理团队建设的动态，预计在十四五规划时期内，申报国家课题，推进科研平台、实践基地与精品课程建设，响应国家层面构建社会心理服务体系的号召，突出心理学科的应用性、社会服务性。随后，曹卫平老师从教师与员工发展的角度发表了自己的看法，团队建设的前提，是从内部形成自发学习的氛围。院内专业之间互相支撑，形成合力，使团队建设下的科研活动基于、围绕、带动员工。

张富生老师向大家介绍了团队建设的竞争性发展态势，从外部因素与内部资源两个角度，明确学科教育的定位，突出团队建设的特色性。接着，汪顺求老师结合自身从教多年的资历背景，从宏观角度发表了对团队建设的看法。他建议，团队建设要把步子迈小，首先要形成学院内部的学术团队，围绕优势人员，集中力量开展团队建设，提升学科影响力。

与会领导、老师们在讨论过程中适时分享观点，及时补充，氛围融洽而热烈。最后，丁文林书记进行总结。他表示，团队建设不是一蹴而就的，需要用与时俱进的眼光看待问题，用不断更新的知识解决问题。团队建设需要群力群策，老师们要敢说敢做，为团队建设贡献力量，为学院建设发光发热。