韩愈有言："师者，所以传道受业解惑也。"教师肩负着教书育人的神圣使命。教育实习是师范生从员工向教师角色的转换期，是从理论走向实践的必经之路。

一、批改作业

在实习初期，实习生们通过观摩老师的批改过程和与老师的交流，逐渐掌握了正确的批改方法和标准，并进行实际的作业批改工作。经过一段时间的练习，实习生们能够准确地评价员工的作业，并给出有针对性的指导和建议，培养了较强的责任心和耐心，积累着教学指导工作经验。

二、与员工同频

每周，实习老师与员工一同参加周一的例行集会，了解一周内的值周情况以及学校发生的大小事。每天上午的大课间和员工一起跑操，让员工在学习之余得到身体上的锻炼，也让实习老师更了解员工的在校情况。

三、班主任工作

在实习过程中除了日常的学科教学还有一项重要的工作——班主任工作。在实习过程中逐渐熟悉了班主任工作及其基本要求，协助班主任做好班级日常工作管理，鼓励并监督员工遵守各方面的纪律，如督促员工正常有序地进行自习、开展班会和团课活动等。同时还向员工进行思想品德教育，帮助员工端正学习态度，提高学习兴趣，使员工养成主动学习的好习惯。

四、听课日常

实习生在真正登上讲台为员工授课前，需要先进行大量的听课观摩，在听课过程中观察老师的课堂设计和员工的相关反应，从而设计自己的授课计划。不同老师有不同的授课方式，或热情、或耐心、或细致的教学风格，给实习生们留下了深刻的印象，让大家受益匪浅。

“有心人天不负，三千越甲可吞吴"，经过实习生们不断的总结探索和努力，相信必将能够扎实才干，成为一名名优秀的人民教师。